“不尊重老师”的五岁小女孩

“不尊重老师”的五岁小女孩　

　　张先生有一个活泼而灵动的女儿，今年五岁，正在上幼儿园。但近来孩子的表现让张先生很担心，前来咨询。他说，“在学校舞蹈课上老师示范结束，让孩子们跟着做，别的小朋友都很听话遵守，让我女儿做的时候，她竟然回答不会，就不做。而且对老师的态度也很蛮横。这让我感觉孩子太不尊重老师了，这样下去孩子不就无法无天了！”

　　“平时在教育孩子上，我跟我老婆的教育观念略有不同，我认为女孩子小时候就应该尊重师长，表现得乖巧听话，起码在小时候不要去挑战规则。而我老婆觉得，孩子不应该惧怕任何人，错就是错，对就是对，不是原则性的问题，不喜欢的就可以拒绝，就像前几天在幼儿园，老师让孩子去隔壁班参加别的老师的教学公开课，孩子不愿意去，我老婆就去帮孩子跟老师拒绝了。孩子参加舞蹈培训，经常因为偷懒，动作没做到位，被老师点名，然后就会引来围观家长们的呵呵一笑，时间久了，孩子就觉得舞蹈老师不喜欢她，老师让她表演，她就直接拒绝了。”

　　北京知馨心理家庭教育心理专家认为，家庭教育对孩子人生观、价值观的影响是决定性的。张先生的女儿五岁，正是处在一个学习规则、融入群体的阶段，这个时期孩子需要建立一定的权威意识，需要知道和遵守一些规则。孩子不明白什么是原则，对于对错的认识也并不成熟，那么会导致孩子在做出很多决定的时候是单凭喜好来决定的。打个比方，如果孩子觉得饭不好吃，是不是就可以按照孩子的说法不用吃饭呢？同样，在孩子成长阶段孩子会遇到很多类似的情况。缺乏必要的引导，孩子在现实生活中，人际学习中一定会遇到比这更重大的挫折，比如说孩子会感到和其他小朋友越来越不一样，进而形成恶性循环。

　　对于张先生描述的情况，建议作为家长，父母需要私下达成一致的教育方式，在孩子教育上扮演不同的角色。

　1　、母亲这边不能任性的由孩子的喜好来决定做不做一件事情，因为孩子本身并不是一个成熟的个体，她是没能力为自己的选择承担责任的。

　2　、在生活中适当的给于孩子一些小挫折。比如说孩子在家庭生活中任由自己的喜好去做了一件事情，但这个事情可能很快就会给她带来一些负面的小影响，那么可以让事情发生，以此作为和孩子沟通教育的契机。

　3　、父亲在家庭教育中起到很重要的角色。父亲是力量和规则的象征，在孩子遇到困难的时候，受到挫折的时候，父亲既要给于孩子一定的支持和鼓励，同时也需要花费一些时间去和孩子寻找弥补损失和减小影响的方式方法，这样的过程会让孩子在成年后可以很好的应对负面事件和挫折。

　4　、在父母无法达成一致的情况下，建议寻求专业的心理咨询帮助，通过家庭教育方面的专家针对孩子、父母的具体情况和性格特点去形成一套合适的家庭教育方法。

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