你是不是这样的家长?

　　我们来讲两个故事。

　　一、期望与现实。我在青少年心理咨询中，曾接到过这样一个案例。一个8岁的小男孩，十分内敛，衣着也很干净，与他的交流中我发现，他是一个观察力特别强的孩子，虽好静，但与我的沟通却很流畅、专注，丝毫没有羞怯或者退缩的倾向。而我单独与他爸爸沟通时，爸爸却一直在罗列孩子的缺点，说孩子性格太内向，不与父母交流，男孩子这样的性格将来很难适应社会的竞争。当我问这位爸爸，是不是这个社会上的成功人士都是外向型特质呢?他说“那当然不是”，而后若有所思……

　　有这么一段发生在父子俩身上的小故事，男孩所在的班级要表演一个趣味英语节目，小男孩报了名，他在剧中扮演的是一个乌龟的角色，在舞台上基本处于静止不动的状态，台词也很少，作为观众的爸爸看完表演后非常生气，回到家便打电话给英语老师，质问她为什么给儿子安排这么一个角色，老师告诉他这个角色是孩子自己挑选的。

　　其实，很多父母都和这位爸爸一样，觉得孩子活泼好动比较好，但实际上自己的孩子安静而温良;觉得担当主角的表演才值得称赞，但实际上孩子偏爱一个有特色的小配角;觉得教室第一排才是最佳座位，但实际上孩子最喜欢挨着墙角的最后一排……我们总会对孩子有各种各样的期望，但孩子是什么样子、想要成为什么样子才是成长过程中最为关键的。强扭的瓜不甜，是一块清透的玉石，如果非要把它变成黄金，不仅雕琢不出，反而毁损了一块美丽的宝玉。

　　二、包办还是关爱。补习班的话题早已不是一个新话题了，但关于它的讨论仍持久不衰。很多家长都给孩子报补习班，从知识的学习到艺术专长，内容涉及各个方面。出发点都是好的，都是希望自己的孩子多才多艺，哪怕只是有个一技之长，但是不少家长硬生生地把孩子的周末时光给塞满了。上个月我遇到了这样一位来访者，咨询还没开始就叮嘱我一定要把握好咨询时间，不要做得时间太长，一开始我以为他是担心时间长一些会增加咨费，便向他讲明心理咨询时间的设置，后来在咨询过程中我才知道，他给孩子报了三个补习班，在我这做完咨询后，紧接着就要带着孩子赶赴补习班，他担心我把握不好咨询时间，耽误了孩子的课程，而他向我咨询的问题也正是孩子的问题。12岁的儿子似乎什么都做不好，上课效率低，作业敷衍了事，他在儿子身上大把的投资全都付诸东流了。

　　我问他，如果你把周末的时间用来兼职赚外快，每周只休息半天的时间，周一仍然正常上班，是会觉得赚了钱很满足，还是觉得厌烦、特别累。他的回答是后者。显然，这个问题对孩子来说也是一样，这个年纪的孩子还处于天性好玩的阶段，好不容易有个可以放松的周末，却被逼着去学习，一个如此疲惫的周末过后，怎么可能以充沛的精力投入到周一的学习中去呢?无休止的学习什么时候才可以停止，对他来说是个看不到头的深洞，没有止境，没有曙光，那么不趁着上课的时候眯一会，草草完成作业就去休息，他还能干什么呢?

　　每个孩子都有自己的特性，每个年龄段的孩子都有特定阶段的固有特征，不强扭、不越位是每位家长都应学会的课程。尊重你的孩子，让TA自己去选择。

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