应警惕软暴力对青少年的伤害

    “软暴力”也是这些年一个逐渐热门的名词，从定义上讲，区别于肢体暴力等能够直接造成伤害的暴力行为，软暴力是极为容易被忽视的，辱骂，恶毒恐吓，甚至低俗小说和游戏网瘾，都能够划归为软暴力的范畴。
    相对来讲，青少年接触软暴力的环境大都是学校环境下产生的，也就是“校园软暴力”，这种伤害大，却非常隐蔽的伤害行为着实让家长感觉棘手。常见的校园软暴力来源大都为同龄群体之间的摩擦所产生的，比如说挖苦、起非常不好的绰号、由于各种问题引起的孤立行为、无端的怀疑与诬陷，也有来自家长教师、或者教学工作当中产生的软暴力问题，比如班会批评、请家长等“恐吓”、随意的给学生定性。可见软暴力无处不在。
    然而，防范软暴力的侵害是十分必要的，尤其对于来自教师的软暴力，如果家长不能及时地发现并疏导孩子，有些孩子会把这些软暴力积攒的情绪变化为心理障碍问题。不久前知馨国际心理咨询机构接到的一个小学生案例，本来很活泼开朗的孩子突然变得谨慎沉默寡欲，家长不以为然，直到孩子开始逃避上学才引起注意，经过心理咨询师的分析，最后才知道孩子在一段时间以前经常被自己的数学老师恶语相加，孩子的抵抗批评的能力又相对比较薄弱，因此一下子产生了巨大的性格压抑变化，一旦形成了问题，解决起来肯定也需要相对更长的时间。
    防范软暴力是必要的，他是为了我们孩子健康的成长保驾护航，然而正如前面所说，我们知道软暴力的确是无处不在的，因此不能一味的去保护。某些挫折的确需要自己的亲自体验，然后依靠自己的力量爬起来才能提高青少年自身对软暴力的免疫能力，这其实才是我们真正想要的目的，需要家长与孩子的一同努力。