成长是孩子的，不是父母的

　　每个孩子都有成长的动力，从一个闭着眼睛只需要满足吃喝拉撒的状态到开始牙牙学语，蹒跚走路，这个过程会有坎坷，也会有做的不好的时候，父母都能为孩子感到高兴，并且帮助孩子做的更好，但是当孩子慢慢长大，上了小学，上了初中，家长们变的太着急了，忘记了为孩子的每次尝试感到高兴，反而换成了不耐烦，也缺了耐心。我们没有替代孩子学说话没有替代孩子学走路摔跤，却替孩子洗衣服，收拾书包，而后者远远比前者要简单的多。

　　有位母亲为他二十岁的儿子伤透了心，不得不去请教心理专家。

　　专家问：“孩子第一次系鞋带打了个死结，你是不是从此不再给他买系鞋带的鞋子?”母亲点点头。

　　专家又问：“孩子第一次自己刷碗的时候溅了一身水，你是不是从此不许他走近洗碗池?”母亲又点点头。

　　专家接着说：“孩子第一次自己动手整理床铺，用了很长时间，并且弄得歪歪扭扭，你是不是不耐烦地把孩子推到一边，替他重新整理?”母亲惊愕得看了他一眼。

　　专家又说：“大学毕业后，你是不是又动用了自己的权利和关系，为他安排了前程?”母亲更惊愕了，连连点头。

　　最后，专家肯定地说：“现在你的儿子是不是工作没业绩，与同事处不好关系，还对你们很暴躁，完全变成了一个陌生人?”母亲“哇”的一声哭出来：“是的，是的。这是怎么回事呀?”

　　专家严肃地说：“你们把所有的事都替孩子做好了，所以，孩子就不会做所有的事了。”

　　这个故事启示我们：成长是孩子自己的事。做家长的可以帮助孩子成长，但绝不能代替孩子成长。

　　许多小孩子非常顽皮，这里看看，那里摸摸，甚至拆开、打破。其实，那往往正是他接触到新事物之后，运用自己的感官和身体去做出认知的过程。但是，在日常生活中，父母往往喜欢“包办”。他们以保持卫生和安全的名义，阻止孩子们去尽情玩耍和做事。殊不知，父母的一声声喝止、一次次包办，实际上推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的进程，错过了孩子成长过程中最宝贵的发育敏感期，这不但造成孩子身体机能的退化，能力的丧失，还形成了对父母的严重依赖。

　　那么我们应该为孩子做些什么?

　　我们要做孩子的协助者。协助就是处于从属地位，在需要帮助时搭把手，不需要帮助时一边看着就可以了。什么事情需要帮助，孩子独立不能完成的事要帮助，孩子做的事情有危险要帮助，除了这样的事没有什么具体的操作需要我们帮助的。

　　我们要做孩子的支持者。孩子想学什么，想做什么，只要不是坏事，你都要表明立场，成为孩子的坚定的支持者。特别是孩子遇到困难的时候，遇到伤害的时候，一定要和孩子站在一起。不要因为孩子丢了家长的脸就跑到孩子的对立面去。当然，我们别忘了，和孩子站在一起不是和孩子一起不讲道理。

　　我们要做孩子的引导者。做孩子的引导者是最为重要的。孩子来到学校，进入社会，会有许许多多的困惑，苦恼，怎么引导，确实需要学问。家长要帮助孩子处理来自方方面面的信息，肯定正面信息，剔除负面信息，正确看待中性信息。比如，孩子说，“谁谁买了一双耐克鞋，花了1000多。”你要说，“父母也可以给你买，但是如果是你将来自己买的你会更自豪。人的外表穿什么不重要，重要的是人要有学问，有品行，有内涵。”比如，孩子蔫头耷脑地说没考好，你要说，“你没考好很伤心，这一点爸妈可以理解。但是再难过也改变不了这个结果，只有勇敢面对，找出自己的问题所在，下次才有进步的可能。”比如，孩子问你是学声乐好呢，还是学绘画好呢?“那可是你自己的事，你自己决定吧。”

　　孩子的成长是孩子自己的事，我们只能协助，不能代替。家长的代替会在孩子心中埋下愤怒的种子，就像小孩子想要爬来爬去的时候，很讨厌父母总是拽着他不让他爬，而随着孩子慢慢长大，父母继续这么做，孩子潜意识里会觉得自己不是一个独立的人。而且长时间父母这么包办，孩子无形中会认同自己是一个没有能力的人，自己是不行的，自己离不开父母，当他真正踏入社会之后，社会的竞争和对方会让由对自己的自卑、愤怒转为对父母的愤怒和厌烦，就像例子中的孩子一样。

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